Отзывы родителей и преподавателей о семинарах "Воспитание искусством", июнь 2011 г.
Воспитание искусством
vospitanie_issk

<<Семинар произвел на меня огромное впечатление.Скажу сразу, что мне было бы трудно вместить свои впечатления в несколько строк и дать ему однозначную оценку.Я
преподаю фортепиано уже более 30 лет и всегда интересовалась различными новыми методиками, а в последнее время меня очень волновала проблема развития мотивации на занятиях по фортепиано.Это и побудило меня приехать в Москву для участия в семинаре.Узнала я о Ваших семинарах от своей коллеги, которая также побывала на них в Тюмени(или Ханты-Мансийске).Из разговора с ней я поняла, что одной из первых задач вашей методики является задача воспитания и развития личности ребенка через общение с искусством.Скажу откровенно, что не могла даже предположить, что увижу такой глубокий, профессиональный и разработанный подход к этой проблеме.Вы спрашиваете в своей анкете,оправдались ли мои ожидания. Те ответы, которые я получила на свои вопросы, намного их превзошли.Сразу же после возвращения домой, я почувствовала насколько более гармоничными могут быть мои отношения с детьми.И это произошло буквально за несколько дней. Мне понадобилось всего лишь переставить некоторые акценты в работе.Я почувствовала огромное желание самостоятельно пройти с детьми весь первый год обучения, чтобы
еще глубже понять Ваши идеи, "пропустить их через себя". Я очень благодарна всем преподавателям за то, с какой самоотдачей они работали, за их огромное желание поделиться тем, что они знают. Я надеюсь, что  мне удастся еще не раз побывать на Ваших семинарах. Я желаю всему вашему коллективу взаимопонимания, вдохновения,благодарности и понимания от родителей учеников и коллег, здоровья и процветания.>>

Дмитровская Н.Ю, Из
раиль, Ариэль. 23.06. 11.


<<Семинар получился сильным, мощным, эффективным для меня. Я увидела и услышала то, что в первый семинар не заметила. Больше всего поразили тренинги, они дают возможность: задуматься кто я, зачем это мне, а действительно ли я этого хочу, поставить себе конкретную задачу.

На все вопросы, с которыми ехала на семинар, я получила ответы и увидела много возможностей, которые дают занятия. Я осознала, над чем мне нужно дальше работать, чтобы мои занятия с детьми стали эффективными.
Самое главное - жить тем, о чем я говорю, отдавать всего себя и заражать своим интересом, своими эмоциями и детей, и родителей.
Состояние, в котором я нахожусь после семинара можно описать так: я уверенная, я сильная, я счастливая, я осознанная, я позитивная. Я люблю жизнь, мир, в котором живу и всех людей вокруг!>>

Татьяна Ильина, г.Чебоксары


<<Очень приятно неформальное отношение. Искренне желаю донести Ваше открытие до как можно большего числа людей. Данный семинар - это удивительное сочетание педагогики, творческой трактовки, гениальных находок, работы с подсознанием, психотерапевтических методов, в которых классическая музыка используется как фон. Я не ожидала, что музыка - это большая помощь! Спасибо Вам огромное!>>
Анна Радомская, г.Москва


<<Десятилетиями копятся страхи и комплексы. На данный момент я осознала необходимость работы над собой. Было бы замечательно, если бы данной методике обучали воспитателей детских садов по всей стране. Поразительно то, что методика <<Становление личности ребенка через искусство>> - целостная и всеобъемлющая и в то же время позволяет вносить в нее что-то свое личное>>.
Ирина Лопатина, г.Санкт-Петербург


<<Запомнился целостный, осознанный, активный, эмоциональный, искренний подход к формированию личности. Прежде всего - моей личности!!! Спасибо за честность во всем! Спасибо за красоту, образность, живую работу!
P.S. С любовью - Юля (сильная, уверенная в себе, статная, добрая, грациозная, чувственная, любимая, любящая, радостная, осознанная - чудесная женщина)!"

Юлия Кузнецова, г.Москва


<<Семинар необходим для меня для <<сверки часов>>. Спасибо!>>
Любовь Ивлиева, г.Москва


<<Искренне благодарна: на Вашем семинаре я узнала, увидела себя с другой стороны. Я очень впечатлена результатом, не ожидала, что, на первый взгляд, такие обычные сказки, мини-тренинги могут творить волшебство. Желаю Вам успехов, процветания. И спасибо за Вашу работу, за Ваше творчество!"
Светлана Кузовенкова, г.Москва


<<Я снова смогла погрузиться в чувства и эмоции, пережитые 12 лет назад, когда мой малыш посещал занятия Татьяны Ивановны. Тренинги мне напомнили, что я не только логопед, нейродефектолог, работающий с чужими детками, но и, в первую очередь, мама своего сына. Постараюсь изменить свое отношение к моему подростку, и, надеюсь, семинар мне в этом поможет. У меня изменилось отношение к моей старенькой маме, и меня буквально захлестывают <<волны>> любви к ней. И в качестве специалиста мне необходимо адаптировать полученный материал для занятий с неговорящими детьми, детками, нуждающимися в нейрореабилитации после 4 лет
».
 Марина Боровик, г.Москва


 «Я получила очень сильные впечатления на уровне потрясения от психотренингов. Причем, как от собственного участия в них. Так и от участия других людей. Поначалу, лично у меня, был сильный зажим и стресс от открытия в себе стольких страхов и комплексов. Такой эмоциональный шок. Было страшно (и) интересно. Поразило, как преодолевали эти трудности на глазах у всех участников семинара.
Что касается воспитания чувств искусством, в частности, музыкой, - это для меня очень ценная и необходимая информация – как воздух… Спасибо! Хочется пожелать вам великих достижений в воспитании искусством, сил и вдохновения, здоровья и любви!»

Наталья Петрова, г.Ногинск

 

«Ранее я проходила семинар «Становление личности ребенка через искусство» в 2008 году. С момента прошлого семинара я сильно изменилась. Сейчас мне стало гораздо легче участвовать в тренингах, высказываться и предугадывать музыку. На этом семинаре было очень интересным осознание изменений в себе, восприятие объяснений и музыки стало более осознанным.
Данный семинар заставил задуматься не только о работе с детьми, но и о взаимоотношениях в своей семье, о необходимости ввести правила для всех, найти положительные качества в своих близких. Также семинар напомнил о том, что каждый день надо жить как последний. Напомнил семинар также о том, что надо не только свою жизнь планировать, но и учить этому своего ребенка.
Интересным было слушать разных преподавателей, представлять себя на их месте, думать, как бы я это рассказывала, что бы добавила, что в этот раз не сказано, важно это или нет.
Поразило также, как много позитивно думающих людей собралось в одном месте. Ощущаю в себе желание сделать так, чтобы нас было больше, большинство. Спасибо большое! Я люблю вас всех!»

Ирина Никитина, г.Красногорск.

 

«Хочется отметить позитивную энергетику, витающую вокруг семинара, и огромную отдачу всех организаторов семинара. Поразило то, что мы здесь смогли разобраться со своими проблемами, что не ограничились изучением методики для занятий с детками.
Действительно, чтобы дать детям позитивные знания, надо самому обладать ими. Как родитель, я почерпнула для себя массу новых знаний. Я думаю: моей дочери повезло, что я попала на этот семинар, приеду и на следующие, чтобы научить ее быть счастливой. Огромное спасибо!»

Ольга Буслова, г.Москва


«Эмоций много. Нахожусь в состоянии постоянного осмысления увиденного, прожитого на семинаре. Знаю точно: «Воспитание искусством» - это то, что я хотела найти для себя. Это то, чему я себя буду отдавать. Все. Что несет в себе эта программа – близко и понятно мне.
Когда я ехала на семинар, были мысли познакомиться с программой, был интерес – изнутри увидеть и узнать, что в этой программе заложено, понять ее смысл. В моем представлении это должна быть программа для детей. Но пройдя этот четырехдневный путь, я осознала, что мне предстоит огромная работа, прежде всего, над собой. И я буду этим заниматься. Мне очень интересно!!! И я смогу сделать так, что это будет моим любимым делом.
Благодарна за очень точные рекомендации по ситуациям, которые возникают на занятиях с детьми. Уже думаю, как важно провести семинары для родителей!
На данный момент сложно понять, что отложилось, а что придет с проработкой материалов. Но мир, мой мир поменялся. Хочу домой воплощать свою мечту в жизнь!!!
Татьяна Ивановна, Благодарю за возможность измениться!»

Ольга Сергеева, Челябинская обл., г.Магнитогорск.

 

«На семинаре понравилось, что с детьми можно разговаривать на сложные темы, осмысливать общечеловеческие проблемы. На семинаре «Становление личности ребенка через искусство» я глубже познакомилась с классической музыкой, узнала огромное количество игр, сказок. Мне интересно будет заново проживать и обдумывать пройденный на семинаре материал. Откровенностью была детская непосредственность слушателей семинара в играх и тренингах».
Марина Михайлова,г.Москва

 

 «Я очень благодарна за разработку такого труда – методики «Воспитание искусством», за такое понимание, за то, что Татьяна Ивановна смогла довести все до конца, чтобы мы смогли все это узнать услышать. Спасибо и огромная благодарность всем!»
Ирина Кутякова, г.Москва

 

 «На семинаре хочется отметить огромное количество любви и сильную энергетику. Я получила то, что искала. Надеюсь найти приложение этому в жизни и работе. Жаль, что семинары проходят редко и только для преподавателей и родителей. Я бы на такие психологические тренинги отправила многих родных и знакомых. Спасибо огромное за колоссальную работу!»
Анастасия Шепелевич, г.Москва

 

«Семинар дал толчок к новому личностному и духовному росту! Заново себя переосмыслила! Хочу пожелать, чтобы скорее создали группу «Воспитание искусством» для подростков. Привезу дочь на все тренинги!»
Валентина Александрова, г.Москва

 

«Семинар открыл глаза на возможные методы работы с детьми, очень вдохновил на самосовершенствование, работу над собой. Дочь в полном восторге, что я в ее школе тоже учусь и теперь буду знать ее игры. Считаю семинар необходимым для родителей, отдающих детей на занятия «Воспитание искусством». Еще лучше сначала пойти на семинар, а потом выбрать, какой преподаватель им ближе. Такие все разные по характеру!
Качество обучения детей на занятиях «Воспитание искусством» будет на три порядка выше, если родители будут учиться вместе с детьми, меняться вместе с ними. Семинар эффективен для родителей для понимания именно домашней работы. Еще спасибо за практические советы родителям!»

 
Елена Брукс, г.Москва

 

«На семинаре больше всего поразили тренинги. Нравится стройность и выверенность программы. Пожелание помощи Божией».
Галина Приходько, Московская обл., Одинцовский р-н, дер.Малые Вязёмы.

 

«Все возможно! Все реально! Творите! Вы – команда! Так держать! Перерождение свое, новые идеи, возможности, легкое дыхание! Всем Вам спасибо! С новыми улыбками моих детей и внуков буду вспоминать и благодарить!"
Алена Тарханова, г.Москва

 

«На семинаре пришло понимание и осознание значимости детского периода жизни человека. Выражаю восхищение человеком, который создал методику «Воспитание искусством».
 
Анна Хохлова, Иркутская обл. г.Нижнеудинск


Семинар "Свободное фортепиано": отзывы участников
Воспитание искусством
vospitanie_issk

«Вдохновенно! Потрясающе! Огромное спасибо Татьяне Ивановне (и Вашей команде) за то, что Вы делитесь своим бесценным опытом. Все представления перевернулись, в частности, меня удивила простота преподнесения сложных вещей детям».
Ольга Цзю, г.Ивантеевка Московской обл.


«От семинара получила положительные эмоции, восторг, желание еще раз пообщаться, работать, работать и еще раз работать, применяя Вашу систему обучения. Музыка воспитывает личность человека будущего - эмоционального, отзывчивого на все прекрасное».
Людмила Чикризова, п.Новосемейкино Самарской обл.

 «На семинаре поняла, что ребенок воспринимает гораздо больше, чем взрослые привыкли считать. Мною получена информация, которая требует осознания. Здорово! Спасибо!»
Анна Хохлова, г.Нижнеудинск Иркутской обл.

 «Очень полезно, стимулирует к размышлениям, помогает поменять или уточнить акценты и приоритеты в преподавании».
Ольга Сухорослова, г.Химки Московской обл.

 «Раздвинулись границы осознания того, какого человека можно воспитывать благодаря методике – свободного, гармоничного, реализованного. Появилась вера в возможность применения методики, благодаря чему ребенок будет хотеть, любить играть, свободно владеть инструментом, подбирать по слуху, импровизировать. Вы растают крылья! Очень благодарна».
Людмила Савина, г.Москва


«Огромная благодарность Татьяне Ивановне за душевную щедрость, с которой она делится с нами своими секретами мастерства, за огромный труд во имя сохранения радости музицирования для детей и взрослых! Особая благодарность за Ваши сборники и диски, а также книги!»
Татьяна Дудкина, г.Москва


«Живая эмоциональная подача бесценного материала для работы. Семинар помог «отмыть» стереотипы восприятия и мышления, а также открыть новые горизонты для профессионального развития. Не знаю более актуальной и современной методики. Татьяна Ивановна – поразительный пример позитивно мыслящего автора. Уважаю. Вам спасибо!»
Наталья Асташева, г.Пенза

«Семинар оставил глубокое впечатление, дал радикально новый подход, метод!»
Людмила Михалевич, г.Рига


«Семинар – активная работа памяти, внимания, перестройка преподавательских взглядов и изменение стереотипов. Спасибо!»
Светлана Манина, с.Боровка Кировской обл.

«Очень профессионально! Интересно! Много узнала нового, прогрессивного! Очень благодарна. Спасибо!"
Людмила Дегтярева, г.Москва

«Это просто подарок судьбы! Татьяна Ивановна, спасибо Вам огромное за Ваш труд и за Ваши открытия! Семинар очень интересный, домашняя обстановка и вкусное угощение. Здоровья Вам!»
Марина Александрова, г.Москва

«Соединились воедино: желание, стремление, восторг

Свободу личности даете

И выход в мир иной;

Зажат весь мир условностями, страхом,

Предельной скоростью и суетой,

И так отрадно и приятно,

Что с Вами можно быть самим собой,

Потом свободною делиться,

Касаясь до других сердец,

Чтоб чище быть и лучше

И сделать мир чуть-чуть счастливей и светлей!»                        

Юлия Тарасова, г.Пущино Московской обл.

Школа "Воспитание искусством" теперь и в Беляево!
Воспитание искусством
vospitanie_issk
Дорогие друзья!

В сентябре 2011 года открывается новый филиал Школы "Воспитание искусством" в районе Беляево (ЮЗАО) по адресу: ул.Миклухо-Маклая, д.34.

Открыт набор детей в группы 3-4 и 5-6 лет.

Расписание:
Вторник, четверг
16.30 - 17.30 Первый год обучения (5-6 лет)
17.40 - 18.40 Первый год обучения (3-4 года)

Стоимость обучения 5000 руб. в месяц (8 занятий)

Преподаватель Светлана Бектимирова.

Запись на занятия по телефонам:
+7 (495) 505 08 08 begin_of_the_skype_highlighting            +7 (495) 505 08 08      end_of_the_skype_highlighting, +7 (495)943 91 51 begin_of_the_skype_highlighting            +7 (495)943 91 51      end_of_the_skype_highlighting
или по e-mail: allegro@hotbox.ru

Приглашаем на летние семинары "Воспитание искусством"!
Воспитание искусством
vospitanie_issk
Международный центр музыкального образования проводит в Москве в июне 2011 года семинары по методике "Становление личности ребенка через искусство” (“Воспитание искусством”).

2-5 июня - семинар "Становление личности ребенка через искусство” (1 год обучения).

9-12 июня - семинар "Становление личности ребенка через искусство” (2 год обучения).

16-19 июня семинар "Становление личности ребенка через искусство” (3 год обучения).

23-26 июня семинар "Становление личности ребенка через искусство” (4 год обучения).


Семинары проводит Татьяна Смирнова - автор программы “Класс специального фортепиано. Интенсивный курс”, утвержденной Министерством культуры РФ и Международной Ассоциацией музыкантов-педагогов, автор популярного пособия для музыкальных школ “Интенсивный курс по фортепиано. Учебное пособие “ALLEGRO”, которое хорошо известно в России и за рубежом. Татьяна Смирнова провела более 50 семинаров в России и странах Европы, посвященных музыкальному образованию и эстетическому воспитанию.

Семинары по методике “Становление личности ребенка через искусство” ("Воспитание искусством"). В семинары войдут программы с первого по четвертый года обучения, а именно: методика работы с дошкольниками 3-6 лет по становлению и развитию личности, мышления и чувственно-эмоциональной сферы.

Семинары “Становление личности ребенка через искусство” ("Воспитание искусством") - увлекательные тренинги, которые ближе познакомят Вас с методикой Татьяны Смирновой и помогут переосмыслить процесс воспитания ребенка, помогут лучше выполнять домашние задания, играть с ребенком и развивать его, а, возможно, Вы сможете приобрести новую профессию.

Что в результате?

Посетив семинар, Вы сможете развивать в ребенке самостоятельность,
активность, любовь к различным видам искусства, научить детей видеть
прекрасное и наслаждаться красотой во всех ее проявлениях, сможете
изучать с детьми поэзию, притчи, сказки, афоризмы, погрузится в
различные виды искусства: музыка, танец, литература.
Семинар поможет Вам разобраться в программе и материале занятий,
сформировать целостное видение методики, которая даст понимание
детской психологии и подскажет новые способы решения возникающих
проблем.
Вы будете знать, как сделать занятия дома более полезными и
увлекательными, что поможет добиться поставленных целей и с легкостью
заниматься с ребенком дома самостоятельно. Во время выполнения
домашних занятий Вы сможете не просто выполнять указания
преподавателя, а в полной мере вместе с ребенком наслаждаться
волшебным миром искусства.
Вы получите уникальный опыт, который поможет развивать свои
творческие, музыкальные и другие способности, что поможет в личной и
профессиональной самореализации. Вы окунетесь в атмосферу открытости,
любви, позитивных эмоций и сможете узнать себя лучше.

Подробнее о семинаре "Становление личности ребенка через искусство” ("Воспитание искусством"):
http://www.mseminar.ru/home/vospitanie-iskusstvom

Подробнее о методике "Становление личности ребенка через искусство” (“Воспитание искусством”):
http://www.vospitanie-iskusstvom.net/metodika

Стоимость обучения на одном семинаре 28000 рублей. При регистрации за 30 и более дней до начала семинара стооимость составит 19500 рублей. Специальная цена для родителей ШРЛ “Воспитание искусством” 12000 руб.

Адрес проведения
семинара уточняется.

Отзывы о семинаре

"Чтобы быть другом своему ребенку, нужно быть с ним на одной волне,
жить его интересами. И чтобы делать вместе с ребенком домашние
занятия, надо пройти семинар “Воспитание искусством”. На семинаре
поразило то, что до ребенка можно донести важную информацию не в виде
упреков и насилия, а в виде игры. Причем игры придуманной не
конкретной мамой для конкретного ребенка и узнаваемой только ими
двумя, а игры, понятной всем людям.
После семинара понимаешь, что надо не кричать и раздражаться по
пустякам, а находить компромиссы в виде игры.
Пожелания для других родителей: не бойтесь меняться, чтобы наши дети
стали лучше (они - наша проекция). Мы сами должны измениться, причем
только в лучшую сторону! Процветания и развития!"

Элла Широкова, г. Москва

"После семинара “Воспитание искусством” я намного лучше осознала
свое поведение в отношении близких, ребенка, работы. Это позволит
изменить
способы общения в семье и, как следствие, позволит быть счастливее.
Тренинг проходить необходимо! Иначе система воспитания ребенка будет
половинчатой.
Среди особенностей семинара хочется отметить: проработанность мелочей,
целостность, последовательность и вовлеченность в процесс"
.
Ольга Шатрова, г. Москва

“Семинар как точка отсчета, после которой понимаешь,
что ты точно делать не будешь и к чему никогда не вернешься. Семинар -
точный ориентир, показывающий, куда двигаться, какими быть!!!
Я считаю, что прохождение семинара-тренинга “Воспитание искусством”
родителями - это первая необходимость. И лучше всего это сделать до
начала занятий “Воспитание искусством” с детьми. Семинар позволяет в
полной мере ощутить, что могут чувствовать наши дети на занятиях.
После семинара появляется осознание, как лучше применить весь этот
опыт и навыки, а главное - применить правильно, ответственно!
Огромное спасибо всем, кто организовал эти семинары, а главное
Татьяне Смирновой! Спасибо!”

Евгения Гусейнова, г. Москва

Запомнилось все! Все было интересным! Родительские семинары нужны каждый год.

Екатерина Калинкина, г. Москва

После прохождения семинара “Воспитание искусством” начинаешь более
внимательно относиться к ребенку (и не только к ребенку), больше
думаешь. Начинаешь понимать, что если не сделаешь что-то сама, то
никто не сделает, начинаешь брать на себя ответственность. Все то, что
хочешь от своего ребенка, применяешь к себе и сам меняешься. И
изменения, которые раньше не удавалось сделать, видишь сразу.
Проходить семинар всем родителям, чьи дети ходят на занятия
“Воспитание искусством”, надо ОБЯЗАТЕЛЬНО! Потому что если не
поменять какие-то моменты в своей голове, ребенку тоже будет сложно что-то
поменять и принять.
На семинаре начинаешь ощущать себя новым человеком, переживаешь все
тренинги и меняешься сам. И обновленный, вдохновленный относишься ко
всему по-другому. Тренинги помогают избавиться от многих вещей,
наличие которых раньше не осознавал”.

Анна Вакорина, г. Москва

Просим заранее зарегистрироваться по телефонам:
+7(495) 505-08-08 begin_of_the_skype_highlighting            +7(495) 505-08-08      end_of_the_skype_highlighting, +7(495) 943-91-51 begin_of_the_skype_highlighting            +7(495) 943-91-51      end_of_the_skype_highlighting
или по e-mail: allegro@hotbox.ru, lilymurr@gmail.com

Занятия для трехлеток на Проспекте мира
Воспитание искусством
vospitanie_issk
Школа "Воспитание искусством" приглашает малышей 3 лет на творческие занятия по методике Татьяны Смирновой. В основе занятий - классическое искусство: музыка, танец, литература. Малыши импровизируют в танце, сочиняют сказки и играют под прекрасные звуки классической музыки.

Расписание занятий Школы "Воспитание искусством" в Москве
Воспитание искусством
vospitanie_issk
Филиал "Арбатский"
Адрес: ул. Арбат (старый), 51/3, стр. 3., (5 мин. пешком от м. Смоленская (арбатско-покровская линия).

Вторник, четверг.
10:00-11:00 - 1 год обучения (3-4 года)
11:15-12:15 - 1 год обучения (5-6 лет)
Преподаватель, автор методики Татьяна Смирнова.
Стоимость обучения 10000 руб. в мес.

Cуббота
10:00-11:00 – 1 год обучения (3-4 года)
11:15-12:15 – 2 год обучения (4-5 лет)
12:30-14:00 - 3 год обучения (5-6 лет)
Преподаватель Елена Корчагина.
Стоимость обучения 2500-3500руб. в месяц.

Воскресенье
12:00-13:30 - 1 год обучения (5-6 лет)
Преподаватель Елена Корчагина.
Стоимость обучения 2500 руб. в мес.


Филиал "Смоленский"
Адрес: Смоленская наб., д. 5/13

Воскресенье
09:45 - 10:15 - Подготовительная группа (2,5-3 года) Открыт набор в группу!
10:30 - 11:30 - 1 год обучения (3-4 года)
11:45 - 12:45 - 1 год обучения (5-6 лет)
Преподаватель Лада Васенкова

Стоимость обучения в подготовительной группе
1600 руб. (4 занятия в месяц). Стоимость обучения в группе 1 года обучения 2500 руб. (4 занятия в месяц).


Филиал "Университетский"
Адрес: ул. Марии Ульяновой, д.19

Вторник, четверг:
18:10-19:10 - 1 год обучения (3-4 года)
19:20-20:20 - 1 год обучения (5-6 лет)

Вторник:
16:00-18:00 - 4 год обучения (5-6 лет)

Четверг:
17:00-18:00 - Новая группа 2011 года (3-4 года)
Преподаватель Ирина Трунова.
Открыт набор детей в группу! Начало занятий 17 февраля 2011 года.

Преподаватель Ирина Трунова.
Стоимость обучения 5000 руб. в месяц. (8 занятий)
Стоимость обучения в Новой группе 2011 года 2500 руб. в месяц (4 занятия).


Филиал "Южные просторы"

Адрес: мкр. Северное Чертаново, д. 3А, 1 этаж. (10 минут от м.Чертановская)

Вторник, четверг.
17:00-18:00 - 1 год обучения (5-6 лет)
Открыт набор в группу!
18:15-19:15 - 1 год обучения (3-4 года)
Преподаватель Татьяна Панишева.
Стоимость обучения 5000 руб. в мес.

Филиал "Проспект мира"
Адрес: ул. Проспект мира, д.29-31 (2 минуты пешком от м.Проспект мира).

Утренняя группа:
Вторник, четверг.
10:30-11:30 - 1 год обучения (3-4 года) Открыт набор в группу!
Открыт набор в группу!
Преподаватель Анна Раева.
Начало занятий 15 марта 2011 года.
Стоимость обучения 4000 рублей в месяц (8 занятий).
Начало занятий 15 марта.

Вечерняя группа:
Вторник, четверг.
17:45-18:45 - 1 год обучения (3-4 года)  Открыт набор в группу!
Преподаватель Светлана Бектимирова.
Начало занятий 1 марта 2011 года.
Стоимость обучения 5000 рублей в месяц (8 занятий)
Начало занятий 22 марта.


Филиал "Перовский"
Адрес: ул. Зеленый проспект, 20. ( 5мин. пешком от метро "Перово").

Суббота.
10:00 - 11:00 - 1 год обучения (3-4,5 года)
Открыт набор в группу!
11:10 - 12:10 - 1 год обучения (4,5-6 лет)
Открыт набор в группу!

Начало занятий 6 марта!
Преподаватель Валерия Злобина.
Стоимость обучения 2500 руб. в мес. (4 занятия)


Филиал "Китай-город"
Адрес: Лубянский проезд, 27/1, стр.1. ( 1 мин. пешком от метро "Китай-город").

Воскресенье.
11:00 - 12:00 - 1 год обучения (3-4,5 года)
Открыт набор в группу!

Начало занятий 13 марта!
Стоимость обучения 2500 руб. в мес. (4 занятия)


Филиал "Беляево"
Адрес: ул.Миклухо-Маклая, д.34. ( 5 мин. пешком от метро "Беляево").

Вторник, четверг.
16:30 - 17:30 - 1 год обучения (5-6 лет)
16:40 - 17:40 - 1 год обучения (3-4 года)
Открыт набор в группы!

Начало занятий: сентябрь 2011г.!
Стоимость обучения 5000 руб. (8 занятий в месяц)

Запись на занятия по телефонам в Москве:
+7 (495) 943 91 51 begin_of_the_skype_highlighting            +7 (495) 943 91 51      end_of_the_skype_highlighting+7 (495) 505 08 08 begin_of_the_skype_highlighting            +7 (495) 505 08 08      end_of_the_skype_highlighting
или e-mail: allegro@hotbox.ru

Новые филиалы Школы "Воспитание искусством"
Воспитание искусством
vospitanie_issk
В марте 2011 года сразу в нескольких районах Москвы открываются новые филиалы Школы развития личности "Воспитание искусством".

5 марта открывается филиал "Перовский" по адресу: Зеленый проспект, д.20. (м.Перово). Преподаватель Валерия Злобина.
Утренние занятия по субботам.

13 марта открывается филиал "Китай-город" по адресу: Лубянский проезд, д.27/1. (м.Китай-город).
Воскресные утренние занятия.

Филиал "Проспект мира" начинает свою работу 15 марта (Проспект мира, д.29-31, вечерние группы). Преподаватель Светлана Бектимирова.
С 15 марта начинаются занятия "Воспитание искусством" в утренние часы (с 10 до 12ч.). Преподаватель Анна Раева.

Открыт набор в новые группы!
Запись на занятия по телефонам:
8 495 505 08 08; 8 495 943 91 51

Воспитание музыкой начинаем с классики
Воспитание искусством
vospitanie_issk
В восприятии современного ребенка классическая музыка - это скучная музыка, которую люди исполняют на непонятных инструментах. И, к сожалению, тот факт, что большинство детей не слушают и не понимают классическую музыку, является упущением взрослых. Тем не менее, любовь и уважение к этому виду искусства следует прививать именно в детстве. Для начала можно купить несколько дисков с записями классических произведений и ненавязчиво ставить их дома для фона. Детей постарше можно сводить на концерт в консерваторию, в оперу или на балет.

«Жизнь детей без музыки невозможна…»

Самое благоприятное время для знакомства ребенка с музыкой - это период до 5-6 лет. Уже с возраста 2-3 лет следует целенаправленно знакомить малыша с классическими музыкальными произведениями. Так у ребенка развивается воображение, музыкальная память и внутренний слух. Исследованиями доказано, что прослушивание именно классической музыки благотворно влияет на умственное и физическое развитие детей.

Для некоторых детей музыка является средством фокусировки. Она делает малышей целенаправленными, помогает сосредоточить мышление на определенной теме, одновременно снимает стресс и усталость. Музыка также способствует быстрому развитию речи у дошкольников. А детям школьного возраста помогает быстрее изучать иностранные языки. Звуки, особенно те, которые мелодичны, успокаивают детей. Если ребенок засыпает и просыпается с музыкой, он будет намного более счастливым и здоровым.

Педагог В.А.Сухомлинский писал: "Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки....”

Классическая музыка развивает личность ребенка

Израильские ученые из медицинского центра Сураски провели необычное исследование. Их целью было выяснить, нужна ли детям классическая музыка? И какую роль она играет в жизни малыша?

Результаты исследования подтверждают: музыка детям просто необходима! В частности, она помогает организму ребенка правильно формироваться. Учитывая этот факт, специалисты призывают родителей поощрять знакомство детей с произведениями композиторов различных эпох, даже если на первый взгляд они могут показаться достаточно сложными.

Давно известно, что ежедневное прослушивание музыкальных произведений Моцарта в течение 15 минут значительно улучшает память и мозговую деятельность. Но самое важное, что при воспитании искусством у ребенка начинает формироваться художественный вкус, развивается музыкальный слух и творческая активность. У маленького человека складывается своя система эстетических ценностей, которая развивает его как личность.

Музыка как способ общения с ребенком

"Музыкальные" дети развиваются в интеллектуальном плане быстрее, чем их сверстники. Музыка развивает творческие способности детей, эстетику, культуру поведения, помогает строить доверительные отношения и заводить новых друзей.

Знакомство с музыкальными произведениями великих композиторов не должно стать для ребенка скучной обязанностью как некоторые школьные предметы. Лучше если это станет еще одним способом общения между педагогом или родителем и ребенком. Однако прежде чем прививать любовь к искусству детям, необходимо сформировать музыкальную культуру у взрослых людей, которые занимаются их образованием.

По мнению специалистов, классические произведения заряжают энергией, положительно влияют на нервную и сердечно-сосудистую системы. Эта музыка может как расслаблять, так и стимулировать физическую деятельность и мыслительную активность. Именно поэтому очень важно с самого раннего детства научить ребенка понимать красоту звуков классической музыки. Найдите именно те композиции, которые больше всего нравятся вашему ребенку, и старайтесь слушать их как можно чаще. Чем раньше малыш приобщится к этой прекрасной музыке, тем больше шансов, что он сможет понять и полюбить ее по-настоящему.

Воспитание детей волшебными силами искусства
Воспитание искусством
vospitanie_issk
О волшебной силе искусства говорили многие поэты, писатели и композиторы. О чудодейственном влиянии искусства на развитие и воспитание ребенка известно сегодня каждому родителю и педагогу. В чем же заключается благотворная сила его воздействия на детей?

Музыка, театр, слово и танец

Каждый, кто так или иначе связан с воспитанием детей, знает, что этот процесс включает в себя не только обучение малышей полезным навыкам и знаниям, но и развитие чувственно-эмоциональной сферы. В первую очередь, воспитание ребенка направлено на развитие его личности. И справиться со столь важной задачей воспитания способно только искусство. Формируя и совершенствуя характер малыша, воспитание искусством мягко и ненавязчиво прививает ему необходимые нравственные навыки, учит взаимодействовать с окружающим миром. Такое воспитание может идти при помощи любых видов искусств. В первую очередь это музыка, театр, искусство слова и танцевальная импровизация.

Положительное и терапевтическое влияние музыки и в целом искусства на развитие человека уже хорошо известно. До эпохи Ренессанса музыка считалась одним из главных предметов в общей системе образования. Искусство и сейчас имеет огромное значение для всего воспитания и обучения детей. Весь опыт и многочисленные исследования показывают, что художественное воспитание и использование искусства как методики обучения детей необходимо и положительно для самых разных малышей.

Американский ученый XX века Мартин Гарднер в своих исследованиях показал, что дети 5 и 7 лет, отстававшие в детском саду от своих сверстников, благодаря увеличению занятий искусством, догнали их в чтении и обогнали в математике. Швейцарские и австрийские исследователи ввели для детей от 7 до 15 лет занятия музыкой за счет часов математики и языков. Дети, обучавшиеся по такой программе, за три года показали такой же уровень математических знаний как и их сверстники, занимавшиеся по обычной программе.

Воспитывать соответственно природе искусства

Психологи убеждены: художественное воспитание следует начинать в достаточно раннем возрасте. Ребенок 3-6 лет умеет тонко чувствовать, сопереживать, фантазировать, у него великолепно развито образное мышление. На эти способности, которые есть у каждого малыша, и стоит опираться на занятиях, цель которых – гармоничное развитие личности ребенка. Занятия искусством целостно развивают человеческие способности, если они построены соответственно природе самого искусства, а не превращены в принудительный труд.

В возрасте до 7 лет ребенок пластичен физически и особенно восприимчив психологически, а интенсивно используемые им силы подражания выступают в роли познавательных сил и, следовательно, он легко обучаем и открыт для восприятия прекрасного мира искусства. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребенка, но и способствует развитию воображения и фантазии.
Например, занимаясь совместно музицированием и пением, ребенок может упражнять различные социальные способности. Музыкальная логика развивает мышление, даже упражнение пальцев при игре на фортепиано укрепляет мозговые клетки.

Многозначно и влияние различных ритмов на детский организм. Музыкальное развитие детей раннего возраста происходит, когда дети смотрят и слушают классические балеты. Малыши чувствуют, как великие танцоры выражают различные эмоции – и светлые, радостные, и печальные. Таким образом, развивается психическая гибкость детей.

Произведения художественной литературы, в свою очередь, раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереживать литературным персонажам, дети начинают замечать настроение близких и окружающих их людей.

Основа духовного богатства человека

Воспитание искусством делает эмоциональную сферу ребенка ярче и разнообразнее, учит слышать и понимать музыку и свои переживания, выражать различные эмоции и чувства, формирует высокие нравственные принципы. После таких занятий дети становятся более раскрепощенными, общительными, в них раскрываются музыкальные способности, в том числе танцевальные и актерские.

Воспитание искусством — это целенаправленный, творческий процесс развития у ребенка способности видеть красоту окружающего мира и создавать ее самому. Развивая художественные способности, эстетические чувства и представления ребенка с самого раннего детства, родители и воспитатели закладывают основы духовного богатства человека.

Об уникальной методике "Воспитание искусством"
Воспитание искусством
vospitanie_issk
Особенность методики раннего развития личности "Воспитание искусством" в том, что она направлена на:

- развитие мышления ребенка как способности анализировать, видеть суть явлений, совершать осознанный выбор, осваивать различные типы поведения;

- развитие чувств и эмоций как спектра эмоциональных состояний, вариативности реакций, способности к сопереживанию, интереса к учебе, жизни, понимания своих и чужих чувств, умения управлять ими;

- формирование личностных качеств как черт характера, например, жизнерадостности, лидерства, самостоятельности, ответственности, активности, креативности, уверенности, независимости, доброжелательности, отзывчивости и других качеств деятельного человека.

Для чего ребенку нужны занятия?

Иногда родители склонны думать, что их дети окажутся не такими как все, не получат опыта общения со сверстниками и поэтому не впишутся в коллектив, не смогут адаптироваться к школе, не смогут найти себя. И тогда родители задаются вопросом: какие занятия смогут подготовить ребенка к жизни?

Почему именно наши занятия?

Потому что лепить и рисовать ребенок может дома, ритмично двигаться под музыку и повторять за преподавателем заученные движения ребенку не интересно. Мы предлагаем другое: например, понять относительность добра и зла через сказку "Золушка" и сочинить свой собственный танец по мотивам той же сказки под музыку С. Прокофьева. Мы приглашаем ребенка в увлекательное путешествие в мир музыки, литературы, танца и театра. В нашем Центре работают увлеченные люди, которые любят то, что делают, и относятся к детям с уважением.

Что происходит на занятиях?

Классическая музыка, танец и литература объединены в сюжетно-игровое взаимодействие, в котором преподаватель, являясь лидером игры, создает развивающую ситуацию, использует метод "Вопрос-ответ". Ребенок встречается с множеством выборов, возможных ответов и реакций. Он находится в мыслительном поиске решения, проживает различные варианты ситуации и делает свой выбор.

На занятиях ребенок знакомится с музыкой Вивальди, Чайковского, Мусоргского, Прокофьева, Стравинского, Рахманинова и других композиторов, изучает поэзию Пушкина, Фета, Бунина, произведения Шекспира. Дома ребенок с удовольствием смотрит классические балетные постановки и слушает оперу. Все это способствует музыкальному развитию детей.

Не сложно ли это для ребенка?

Ребенок 3 лет может грустить и любить, печалиться и радоваться, может ощущать различные эмоции, так же как и взрослый. Простые детские стихи и песни не дают ребенку ощутить полный спектр эмоциональных состояний. Классическая музыка и литература дают эти ощущения. В жизни это помогает ребенку делать выбор: плакать в голос или спокойно задать маме вопрос. Татьяна Смирнова - автор методики "Воспитание искусством" объясняет этот процесс так:
"Благодаря возрастным особенностям дети моментально входят в образ и начинают в нем жить. Протяни ребенку пустую ладонь, и скажи: возьми яблоко! И он будет..." читать далее.

Что в результате?

Знакомство с миром искусства — это познание мира, в котором мы живем. На занятиях происходит развитие творческих способностей детей: музыкальных и актерских, культуры общения и речи, пластики, танцевальной и вокальной импровизации, способностей к сочинению сказок. Каждое занятие направлено и на эстетическое развитие детей.
Наши творческие занятия помогают ребенку в школьном обучении (учится для себя), помогают быть успешным во взрослой жизни, уметь находить оптимальные решения, видеть суть явлений, реализовывать поставленные цели и жить с интересом.


?

Log in